Методична робота
- формування ІКТ компетентності
Інноваційна діяльність стала стимулюючим чинником у розвитку закладу. Педагогічний колектив з метою удосконалення навчально-виховного процесу використовував елементи інноваційних технологій авторська технологія за методикою М.І. Єфименка гімнастика пробудження; ефективний педагогічний досвід ДНЗ № 160 міста Харкова «Навчання читання по методиці Зайцева», інформаційно-комунікаційні технології.
Реалізація Базового компоненту дошкільної освіти ( нова редакція)
Вагомою подією в розвитку дошкільної освіти є затвердження нової редакції Базового компонента дошкільної освіти, її державного стандарту, що визначає низку завдань, серед яких - «створення сприятливих умов для формування особистісної зрілості дитини, її базових якостей». Ці завдання розкриті у інваріантній та варіативній складових Базового компонента. Зміст завдань варіативної частини оновленого Базового компонента дошкільної освіти подано через освітні лінії «Іноземна мова», «Хореографія», «Шахи», а також освітню лінію «Комп¢ютерна грамота». Проведено консультацію для педагогів « Базовий компонент-це державний стандарт дошкільної освіти в Україні» (05.12.2013). Протягом року узальнювалась програма «Хореографія в дошкільному навчальному закладі», затвердженно її Харківською академією неперервної освіті (далі ХАНО), протокол №3, та протягом року впроваджувалась в формі гурткової роботи музичним керівником Удовіченко В.В. Програму надруковано в журналі видавництва «Ранок». Завдання основ комп'ютерної грамотності та ознайомлення з навколишнім світом за допомогою комп'ютера входять до варіативної частини змісту дошкільної освіти. Вихователь-методист Сиротенко Т.А. є автором програми «Комп¢ютерна грамота», яку затверджено в ХАНО. В закладі створені всі умови для оволодіння дітьми основами комп¢ютерної грамоти. Мета програми - пропедевтика основ комп¢ютерної грамотності, розвиток інтелекту, творчих здібностей дітей, яка також реалізується через гурткову роботу.
/div