Навчальний процес
Організація навчального процесу
Дошкільний навчальний заклад № 231 здійснює навчально-виховний процес відповідно до Закону України «Про дошкільну освіту», Положення про дошкільний заклад, Базового компонента дошкільної освіти (нова редакція), затвердженого наказом МОН України від 22.05.2012 № 615, методичного листа від 27.06.2014 №1/9-341 Інструктивно-методичні рекомендації «Про організацію роботи в дошкільних навчальних закладах у 2014/2015 навчальному році».
Зміст навчально-виховного процесу у Дошкільному закладі визначається Базовим компонентом дошкільної освіти (нова редакція). Інваріантна складова Базового компонента реалізується відповідно до Програми виховання і навчання дітей від 2 до 7 років «Дитина» (лист Міністерства освіти і науки України від 08.12.2010 №1/11-11177) та Програми розвитку дітей старшого дошкільного віку «Впевнений старт», затвердженою Міністерством освіти і науки, молоді та спорту України (наказ від 21.05.2012 № 604) (для груп старшого дошкільного віку). Для реалізації варіативної складової в дошкільному навчальному закладі використовується парціальна програма «Хореографія в дошкільному навчальному закладі», (автУдовіченко В.В.), затверджена методичною радою ХАНО, «Ком¢ютерна грамота» (авт. Сиротенко Т.А.), затверджена методичною радою ХАНО, Граючись вчимося. Англійська мова», програма для дітей старшого дошкільного віку, методичні рекомендації (авт.: Гунько С., Гусак Л., Лещенко З.).
У дошкільному закладі встановлено 5-денний розвивально-освітній тиждень.
У першій половині дня рівномірно розподіляються та узгоджуються колективні, підгрупові та індивідуальні форми роботи. Визначним принципом освітньої роботи з дітьми раннього віку є узгодження індивідуальних і під групових занять. Тривалість під групових занять - до 10-15 хвилин, індивідуальних занять 5-7 хвилин, ( від 6 до 10 занять на тиждень). Заняття проводяться у формі гри щодня вранці та в другій половині дня у підгрупах( 6-8 дітей). Тривалість занять з дітьми молодшого дошкільного віку (4-й рік) групових - 15-20 хвилин (5-6 занять на тиждень), індивідуальних -5-10 хвилин. Визначним принципом організації навчально-виховного процесу з дітьми середнього віку є відповідне віковим можливостям поєднання спільних занять тривалістю до 20 хвилин (підсумкові – до 25 хв.) - 5-6 на тиждень та індивідуальних занять. З дітьми старшої групи проводяться по 7-8 групових занять на тиждень, тривалістю 20-25 хвилин, ( комплексне - до35 хвилин). Передбачене
раціональне чергування видів діяльності (розумова, рухова, практично-прикладна). Тривалість перерв між заняттями - 10 хвилин. Тривалість та кількість форм роботи визначає вихователь за погодженням з вихователем-методистом.
Планування навчально-виховного процесу здійснюється за режимними моментами з урахуванням ліній розвитку, які базуються на інтегрованому підході до організації життєдіяльності дітей, що забезпечує змістовну цілісність, системність, послідовність, ускладнення та повторення програмного матеріалу.
Гурткова робота здійснюється в другій половині дня за напрямками: англійська мова, навчання читанню за методикою Зайцева, хореографія, комп¢ютерна грамота.
Розподіл видів занять на тиждень програмою виховання і навчання дітей
віком від двох до семи років «Дитина»
№ з/п Види занять за лініями розвитку
| Кількість групових занять на тиждень у вікових групах | |||||||||||||
Ранній вік | ||||||||||||||
3 рік життя | 4 рік життя | 5 рік життя | 6 рік життя | |||||||||||
Фрон тальні | Під групові | Фрон тальні | Під групові | Фрон тальні | Під групові | Фрон тальні | Під групові | |||||||
| Зростаємо дужими1 | 2 |
| 2 |
| 2 |
| 2 |
| |||||
| Чарівні фарби і талановиті пальчики: Малювання Ліплення аплікація |
|
1 0,5 0,5 |
1
|
0,5 0,5 |
1
|
0,5 0,5 |
1
|
0,5 0,5 | |||||
| Прилучаємось до музичної скарбнички | 2 |
| 2 |
| 2 |
| 2 |
| |||||
| Математична скарбничка 2 | - |
| 0,5 |
| 0,5 |
| 0,5 |
| |||||
| Мова рідна, слово рідне | 1 |
| 1 |
| 1 |
| 1 |
| |||||
| Навчання елементам грамоти | - |
| - |
| - |
| 1 |
| |||||
| Художня література | 0,53 |
| 0,5 |
| 1 |
| 1 |
| |||||
| Дитина у довкіллі | 0,5 |
| 0,5 |
| 0,5 |
| 0.5 |
| |||||
| Віконечко у природу | 0,5 |
| 0,5 |
| 0,5 |
| 1 |
| |||||
| Будуємо, майструємо, творимо |
| 0,5 |
| 0,5 | 0,5 |
| 0,5 |
| |||||
| Художня праця3 | - |
| - |
| 0,5 |
|
| 0,5 | |||||
| Всього фронтальних занять | 6,5 | 2,5 | 8 | 1,5 | 9,5 | 1 | 10,5 | 1,5 | |||||
1 Заняття з фізичної культури, ще плануються на свіжому повітрі та інші режимні моменти
2- Математична скарбничка-завдання реалізуються не лише на спеціалізовано організованих заняттях, а й інтегруються у інші види діяльності дітей протягом дня.
3- Заняття плануються у другій половині дня.
Тривалість фронтальних та підгрупових занять:
Ранній вік: 10-15 хв.(індивідуальні 5-7 хвилин)
Молодший дошкільний вік 4-й рік життя: 15-20 хв. .(індивідуальні 5-10 хвилин)
Середній дошкільний вік 5-й рік життя: 20-25 хв. ( підсумкові 25)
Старший дошкільний вік 6-й рік життя: 20-25хв.(комплексне 35)
Фізкультурно–оздоровча робота проводиться щоденно, протягом дня; 3 заняття з фізкультурі проводяться під час прогулянки, на свіжому повітрі; 2 заняття – у приміщенні, 1 раз на тиждень пішохідний перехід.
Завдання роботи з дітьми по кожному розділу доповнено з урахуванням різних форм активності дітей – фізичної, пізнавальної, творчої, соціальної, мовленнєвої тощо.